Nuestro enfoque
The Chestnut Tree, Escuela Socioecológica
Un programa internacional y transdisciplinario para niños de 1 a 15 años, centrado en el crecimiento integral del niño.
Visión y Misión
Visión
Crear un lugar donde niños, familias y educadores se reúnan como comunidad, donde se practiquen la transparencia y los valores a favor de la educación, y donde aprendamos a abrazar nuestro entorno y conectar nuestro corazón con él en paz.
Misión
Crear una comunidad internacional de aprendices y colaboradores para una educación sostenible y socioecológica.
Nuestros 4 Pilares
Lo que cada niño desarrolla en The Chestnut Tree
Cuidado de uno mismo
Desarrollo holístico: salud física, inteligencia emocional, autoconciencia y responsabilidad personal.
Cuidado de los demás
Construir empatía, compasión, relaciones respetuosas y sentido de pertenencia.
Cuidado de la naturaleza
Entender nuestro lugar dentro de los sistemas vivos. Los niños aprenden a observar, respetar y actuar como guardianes del mundo natural.
Cuidado del futuro de nuestro planeta
Tomar decisiones responsables e informadas hoy. Nuestras decisiones como individuos y comunidades dan forma al mundo que heredarán las futuras generaciones.
Nuestro marco socioecológico
Cuatro dimensiones dan forma a cómo educadores y niños abordan cualquier tema: Social, Ecológica, Económica y Cosmovisión (valores, ética y la relación de la humanidad con el mundo vivo).
Somos miembros de la UNESCO Greening Education Partnership, integrando el pensamiento climático y de sostenibilidad en cinco etapas: Conocer, Conectar, Preguntar, Cuidar y Actuar. Lee más en la página de Legado →
Niveles educativos
En The Chestnut Tree, creemos que quién es el niño importa más que su edad. Las clases se estructuran según cómo el niño se relaciona consigo mismo y con los demás.
1–4 años
Educación Infantil / Nursery
Amor por la naturaleza, sentido de la responsabilidad, exploración sensorial al aire libre.
5–10 años
Educación Primaria
Conciencia ambiental, comprensión social y económica, ciencia fundamental y pensamiento crítico sobre justicia climática.
11–13 años
Secundaria inferior
Cambio sistémico, empatía y pensamiento crítico.
14–15 años
Secundaria superior (ESO)
Agencia, liderazgo y ciudadanía global.
Seguimos al niño, no al calendario.
Cómo informamos del progreso
Nuestro Sistema de Crecimiento — del Tronco al Fruto
Tronco
«Estoy construyendo fuerza y estabilidad. Estoy aprendiendo las bases.»
Rama
«Me estoy extendiendo. Estoy explorando, conectando y asumiendo más responsabilidad.»
Hoja
«Estoy contribuyendo. Me expreso y apoyo a los demás.»
Fruto
«Estoy listo para dar. Asumo toda la responsabilidad de mi aprendizaje y mis acciones.»
«El aprendizaje debe volver a sus raíces en toda la comunidad de personas... Este es un sistema de aprendizaje vivo y en evolución, pensado para plantar semillas para las próximas siete generaciones.»